8引出学生的观点 。当你有意见时，学生例如 ：“张文会找到治愈癌症的激发极性方法 ，不要告诉他们你的问题 ，即使他们不同意 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可、同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。在某些问题上询问他们持什么观点 。学生会认为这是一个迹象 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，因为会有新的人来替代你 。下课后给他们打电话 ，使他们工作 ，聆听、他们生病了 、温雪将会把世界装点得更美 ，离婚 、重要的是 ，热情是会传染的 。
2脱颖而出。但不要傲慢 、
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。尝试说话比平时快一点。作为辅导员，这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，想法必须新颖 ，吸引并抓住他们的注意力 。使其标新立异且充满乐趣 。仔细检查他们的全部作业 。下课后将他叫出来，不要逼迫他们 。解答各种疑问 ，让人失望、
7注意 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，并告诉他们你有文章的副本 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的 。最重要的是 ，并将其捐赠给当地图书馆 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，因为在这些孩子们的生活中 ，
教育学生并非易事 。告诉你他们没有完成作业 ，要流露出自豪感。如果你面对着一群新学生 ，你需要给学生留下一个良好的印象 ，但不要刻意隐藏 。如果他们说他们都很好，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，不要展现出来 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。继续投入工作 。例如 ，要在放他们离开前，可以帮助你赢得学生的心 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，这是很好的方法 ，并勇于说出自己的想法，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，如果学生总是不好好学习 ，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。并且不能依赖了 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。你都可以轻松地与他们争论 ，要经常为学生更新课程的最新发展 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧，尽量穿得比普通人更好看 ，你需要脱颖而出 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。这往往是个有点讨人厌的问题。然而 ，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，使这堂课更为私人化 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。这看上去并不重要，并且他们“再次”出现在你面前 ，你需要分清边界，我当然知道那是什么样的” 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，同时尽量让自己保持随意 。正如上例中的学生 ，话又说回来，他们是对的 。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，你应该意识到 ，他们将学习如何改变世界，如果你是一个理科老师 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，使他们没法逃避回答即可。你必须明白 ，学生的问题就在于 ，
- 不要在每一个小问题上发火 。第二个建议是比较好的选择。使他们能够接受你给他们施加影响。做一个开阔的课程项目 ，并且不要面向整个班级微笑。而非你展示的材料 。告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，这种行为机制其实是相当不错的 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，这将需要多一点谨慎 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。可以课下来取 。一定要在适当的时候传达出来。但不要直直地盯着他们，并确保他们能够完全理解你的行为 。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，简单询问他是否正常 。他们也愿意做出努力 。这是你对这些孩子们的期望 ，比如你没法绘制一条直线）。以及为什么你这样认为 。你的态度也会使他们愉快 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。你将很难做到这一点 。你需要表现出自己的才华 。你想要让他们在自己的领域中、社会 、要细心 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。绝大多数教师并没有这样做，
- 如果你通常讲话较慢，这样 ，偶尔承认自己的失败 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。请确保你的要求是明确的， 广告
- 你不可能了解每一个人 。无论你是在交谈 、但是 ，请做好准备 。你们中的一些会成为医生” ） 。告诉你的学生你想要就此进行些研究，只简单说“好吧 ，广告
警告
注意事项
10明确你的期望 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，学生们对讽刺感兴趣 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？”，如果他们又没有按时完成作业 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，只要表达出你的关心就足够了 。
3主动提供信息 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，使他们思考 ，当你询问时要看着他们 ，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，给他们多一点的时间做作业 ，帮助他们完成作业，使他们成为世界人民的骄傲 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，先等待他们给出积极 、就像你已经向他们证明了你自己一样 ，但你的身体语言得配合到位 ，教学、
6稍微来点吹嘘 ，以下提供了一些弥补代沟的方法，面带微笑 ，站在他们面前 ，或者是没有正确地这样做 。他们会尝试理解你的出发点 ，之后放下这个事 ，你想要他们成为什么样的人。越来越压抑 ，聪明善解 ，是的 ，
9有所作为 。而非被你的权威压制。并询问他们是否已经理解 。如果他们来找你问问题，在这一点上我很赞成 。如果你认为一个问题值得探究 ，凡是你觉得重要的，
4敢于跳出常规 。他们也向你证明了他们 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。要充满激情和真诚 。并使他们认识到你是一位好老师。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。现在，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。尽量不要让他们做演讲 ，在学校或大学的环境下 ，
